Construcción y evaluación de un perfil de competencias profesionales en medicina interna

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Construcción y evaluación de un perfil de competencias profesionales en medicina interna

Libro Impreso

31000

Disponibilidad: Disponible


Categoría: Gestión Humana

Editorial: Universidad Nacional de Colombia

Universidad Nacional de Colombia

Año de Edición: 2015

2015

ISBN: 9789587751758

9789587751758

Facultad: Facultad de Medicina

Sede: Bogotá


Esta investigación se desarrolló para adelantar el camino en la construcción de perfiles profesionales en ciencias de la salud, en particular en las especialidades médicas y de estas en la Especialidad de Medicina Interna, para que los internistas puedan responder a las exigencias actuales de es...
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COP $ 31.000
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SKU: 259344

Producto creado el 11/03/2015

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Detalles

Esta investigación se desarrolló para adelantar el camino en la construcción de perfiles profesionales en ciencias de la salud, en particular en las especialidades médicas y de estas en la Especialidad de Medicina Interna, para que los internistas puedan responder a las exigencias actuales de esta profesión en Colombia y en el mundo. Este, perfil de competencias profesionales, para responder a las expectativas de un paciente, está fundamentado en un enfoque pedagógico socio-constructivista enmarcado en un contexto científico, histórico, normativo, social y tecnológico. 

Este libro está conformado por ocho capítulos: Antecedentes y problemática. Competencias en educación superior (genealogía del concepto de .competencia en educación, aportes de disciplinas para el surgimiento de este concepto, concepciones de autores europeos, aproximaciones de autores latinoamericanos, recapitulación del concepto de competencias en educación, competencias profesionales, relaciones entre competencias académicas, profesionales y laborales); modelos pedagógicos, formación de profesionales y competencias profesionales en ciencias de la salud: qué es la medicina interna y quién es médico internista. Planteamiento y delimitación del problema de la investigación. Diseño metodológico. Resultados, análisis e interpretación. Alcances y limitaciones de la investigación. Relaciones entre el perfil propuesto y el perfil de formación, actual. Por último, se presentan las conclusiones y proyecciones de la investigación.
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Información adicional

Editor / Marca Universidad Nacional de Colombia
Ciudad Bogotá
Facultad Facultad de Medicina
Año de Edición 2015
Número de Páginas 304
Idioma(s) Español
Terminado Rústica
Alto y ancho 16.5 x 24 cm.
Peso 0.5800
Tipo Producto libro
Colección Desarrollo humano
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Análida Elizabeth Pinilla Roa

información no disponible.

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Prólogo 
Presentación 

1 Antecedentes y problemática 
1.1 Investigaciones personales 
1.2 Investigaciones internacionales y nacionales 
1.2.1 El aprendizaje significativo de la medicina interna a través de la evaluación por competencias clínicas 
1.2.2 Competencias transversales en la formación de especialistas en pediatría 
1.2.3 Adquisición de competencias profesionales con la mirada de tutores y residentes 
1.2.4 Las competencias profesionales del nutricionista deportivo 
Referencias 

2 Competencias en educación superior 
2.1 Genealogía del concepto de competencia en educación 
2.1.1 Aportes de algunas disciplinas para el surgimiento del concepto de competencias en educación 
2.1.2 Concepciones de autores europeos sobre el concepto de competencias en educación 
2.1.3 Aproximaciones de autores latinoamericanos al concepto de competencias en educación 
2.1.4 Recapitulación del concepto competencia en educación 
2.1.5 Competencias profesionales 
2.1.6 Relaciones entre competencias académicas, profesionales y laborales 
2.1.7 Relaciones entre competencias en educación, profesionales, académicas y laborales 
2.1.8 Concepto de competencia adoptado en este proyecto de investigación 
2.2 Modelos pedagógicos y formación de profesionales en ciencias de la salud 
2.2.1 Modelos pedagógicos y referentes epistemológicos para la formación profesional 
2.2.2 Formación de profesionales con un modelo pedagógico por competencias 
2.2.3 Competencias profesionales en ciencias de la salud 
2.2.4 Alcances y limitaciones de la formación actual 
2.3 Qué es medicina interna y quién es médico internista 
2.3.1 Concepto de medicina interna 
2.3.2 Medicina interna: ciencia y arte 
2.3.3 Otras denominaciones del médico internista 
2.3.4 Cómo se ha caracterizado un médico internista
2.3.5 Competencias profesionales del médico internista 
2.3.6 Escenarios donde se desempeña un internista 
2.3.7 Niveles de atención donde se desempeña un internista 
Referencias 

3 Planteamiento y delimitación del problema de la investigación 
Referencias 

4 Diseño metodológico 
4.1 Tipo de investigación 
4.2 Algunos elementos de la teoría fundamentada para este proyecto 
4.3 Participantes y su caracterización 
4.4 Perfil de competencias profesionales teórico de un médico internista 
4.5 Perfil de competencias profesionales propuesto de un médico internista 
4.5.1 Técnicas e instrumentos empleados para el trabajo de campo 
4.5.2 Encuesta para médicos internistas 
4.5.3 Análisis de programas 
4.6 Consideraciones éticas 
Referencias 

5 Resultados, análisis e interpretación 
5.1 Entrevistas 
5.1.1 Resultados correspondientes al análisis y la interpretación de las entrevistas 
5.2 Resultados del análisis e interpretación de la encuesta 
5.2.1 Aplicación de la encuesta en línea y personal 
5.2.2 Resultados de la encuesta
5.2.3 Recapitulación del perfil de competencias profesionales con el que se debería formar un médico residente según los encuestados 
5.3 Perfil de formación de médicos internistas según dos programas actuales 
Referencias

6 Alcances y limitaciones de la investigación 
6.1 Alcances 
6.2 Limitaciones 

7 Relaciones entre el perfil propuesto para un médico internista en Colombia y el perfil de formación en dos programas de Medicina Interna 
7.1 Perfil de competencias profesionales propuesto para un médico internista en Colombia 
7.1.1 Competencias nucleares 
7.1.2 Competencias específicas clásicas 
7.1.3 Competencias profesionales transversales emergentes 
7.1.4 Integración de las competencias profesionales específicas y transversales 
7.2 Perfil actual de formación en la especialidad de medicina interna 
7.3 Análisis de las posibles relaciones entre el perfil propuesto y el perfil de formación actual de esta especialidad en el país 
7.3.1 Elementos encontrados en los programas de medicina interna que hacen parte de algunas competencias profesionales 
7.3.2 Elementos ausentes en los programas de medicina interna que hacen parte de algunas competencias profesionales 
7.3.3 Déficit en la formación de competencias transversales 
Referencias 

8 Conclusiones y proyecciones de la investigación 
Proyecciones Y sugerencias 
Referencias 

Anexo 1 
Entrevista para médico directivo 

Anexo 2 
Entrevista para médico internista docente 

Anexo 3 
Entrevista para médico internista no docente 

Anexo 4 
Entrevista para médico residente 

Anexo 5 
Consentimiento informado 

Anexo 6 
Protocolo de transcripción de entrevistas 

Anexo 7 
Ejemplo de documento primario 

Anexo 8 
Encuesta para médicos internistas del país 

Anexo 9 
Invitación para encuesta en línea 

Índice analítico  

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