Percepción y apreciación de vida silvestre. Enfoque sistémico para prácticas de educación ambiental

Las prácticas propuestas en este libro parten de un conjunto de tópicos o centros de interés relacionados con la percepción sensorial que facilitan la integración de conceptos, valores y procedimientos en un grado ascendente de complejidad. La noción de interacción en estas prácticas presupone una visión compleja del mundo en la que el sujeto pasa de lo aparente e inmediato a lo menos evidente; y de entender un hecho desde una única perspectiva a visualizarlo desde varios ángulos simultáneamente. En otras palabras, el conocimiento del medio no se identifica con la autosuficiencia de una disciplina (biología, matemáticas, artes, etc.) sino que va más allá de sus contenidos concretos y parciales, integrándolos en una cosmovisión global y compleja.Las prácticas de este libro, con una orientación evidentemente didáctica, van dirigidas a profesores de educación formal y no formal. El nivel de los estudiantes a quienes se puede aplicar varía desde niños de pre-escolar y primaria hasta estudiantes de nivel básico universitario, dependiendo de la experiencia y capacidad académica y evaluativa del docente.