Reducción del riesgo sísmico y sostenibilidad urbana. Un caso en el sector educativo de Bogotá

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Reducción del riesgo sísmico y sostenibilidad urbana. Un caso en el sector educativo de Bogotá

Libro Impreso

Disponibilidad: No Disponible


Categoría: Arquitectura y Urbanismo

Editorial: Universidad Nacional de Colombia

Universidad Nacional de Colombia

Año de Edición: 2011

2011

ISBN: 9789587196443

9789587196443

Facultad: Instituto de Estudios Ambientales, IDEA

Sede: Bogotá


El presente trabajo de investigación, a la luz de los planteamientos teóricos de la sostenibilidad urbana, analiza los aspectos técnicos, científicos y normativos que sentaron las bases para las políticas de reducción de la vulnerabilidad sísmica en Colombia. De igual forma, el texto da cuent...
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SKU: 69583

Producto creado el 01/04/2011

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Detalles

El presente trabajo de investigación, a la luz de los planteamientos teóricos de la sostenibilidad urbana, analiza los aspectos técnicos, científicos y normativos que sentaron las bases para las políticas de reducción de la vulnerabilidad sísmica en Colombia. De igual forma, el texto da cuenta de una revisión del proceso general de construcción histórica de vulnerabilidad física en el sector educativo oficial de Bogotá, identifica los mecanismos de incorporación de la gestión del riesgo en la planificación urbana de este sector en los últimos periodos de gobierno y propone índices e indicadores de gestión del riesgo sectoriales. Adicionalmente, el documento presenta un análisis y una evaluación de los efectos del programa "Construcción, Ampliación, Mejoramiento y Reforzamiento de Establecimientos Educativos " de la Secretaría de Educación del Distrito Capital, desde el punto de vista social, económico, ecológico, urbanístico y de construcción de resiliencia, teniendo en cuenta la propuesta de índices e indicadores de gestión del riesgo sectoriales y los planteamientos de la sostenibilidad urbana. Todo lo anterior da cuenta de la identificación y análisis de las contribuciones de la gestión del riesgo en el sector educativo de Bogotá a partir del análisis del programa descrito.
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Información adicional

Editor / MarcaUniversidad Nacional de Colombia
CiudadBogotá
FacultadInstituto de Estudios Ambientales, IDEA
Año de Edición2011
Número de Páginas156
Idioma(s)Español
Alto y ancho16.5 x 23.5
Peso0.2400
Tipo Productolibro
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Claudia Patricia Coca Galeano

información no disponible.

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Introducción

1. De la sostenibilidad global a la sostenibilidad urbana


1.1. La Sostenibilidad Global
1.1.1. De la sostenibilidad bidimensional a la triple sostenibilidad
1.1.2. La deconstrucción del desarrollo

1.2. Sostenibilidad Urbana
1.2.1. El riesgo como dimensión de las problemáticas ambientales de los sistemas urbanos
1.2.2. Incidencia de la capacidad de resiliencia en la construcción de sostenibilidad en los sistemas urbanos

1.2.3. La gestión del riesgo del sector educativo en el ámbito urbano
1.2.3.1. Iniciativas Internacionales y nacionales asociadas al sector educativo
1.2.3.2.Antecedentes en índices e indicadores en gestión del riesgo para ciudades

2. Proceso de incorporación de la reducción de la vulnerabilidad sísmica en la planificación de Bogotá

2.1. Evolución técnico - científica de riesgo sísmico
2.1.1. Primer Código Colombiano de Construcciones
Sismo Resistentes - Decreto 1400 de 1984
2.1.2. Segundo Código Colombiano de Construcciones
Sismo Resistentes - Ley 400 de 1997 - NSR -98

2.2. La amenaza sísmica en Bogotá

3. Incorporación de la gestión del riesgo en la planificación del sector educativo de Bogotá

3.1. Construcción histórica de la vulnerabilidad física de los colegios públicos de Bogotá, desde los 30' s hasta los 90's
3.2. De los diagnósticos e inventarios a la evaluación cualitativa de la vulnerabilidad física frente a sismos, periodo 1995 -1998
3.3. Evaluación cualitativa de la vulnerabilidad sísmica, 1998 a 2001

3.4. Implementación de medidas de reducción de la vulnerabilidad física y social, periodo 2004 a 2008

3.4.1. Programa de Construcción, ampliación, mejoramiento y reforzamiento estructural de los establecimientos educativos
3.4.1.1. Intervención Física
3.4.1.2. Intervención pedagógica

4. Índices e indicadores de gestión del riesgo para el sector educativo, un mecanismo para identificar aportes a la sostenibilidad urbana de Bogotá


4.1. Caracterización de índices e indicadores de gestión del riesgo para el sector educativo

4.2. Análisis de los efectos del programa CAMREEE asociados a la sostenibilidad urbana
4.2.1. Efectos sociales
4.2.2. Efectos económicos
4.2.3. Efectos ecológicos
4.2.4. Efectos urbanísticos
4.2.5. Efectos en la capacidad resiliencia
4.3. Evaluación de la gestión del riesgo del sector educativo

Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía

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