Competencias del profesor de lenguas extranjeras: creencias de la comunidad educativa

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Competencias del profesor de lenguas extranjeras: creencias de la comunidad educativa

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Categoría: Educación y Pedagogía

Editorial: Universidad Nacional de Colombia

Universidad Nacional de Colombia

Año de Edición: 2013

2013
En este libro se reporta una investigación de corte cualitativo que se realizó con base en encuestas y grupos focales. Los instrumentos de recolección de datos se aplicaron a la comunidad educativa donde los egresados o futuros docentes de la Licenciatura de Filología e Idiomas (planes de alemá...
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Competencias del profesor de lenguas extranjeras: creencias de la comunidad educativa

ISBN: 9789587613759

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Competencias del profesor de lenguas extranjeras: creencias de la comunidad educativa

eISBN: 9789587613735

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O BIEN

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Detalles

En este libro se reporta una investigación de corte cualitativo que se realizó con base en encuestas y grupos focales. Los instrumentos de recolección de datos se aplicaron a la comunidad educativa donde los egresados o futuros docentes de la Licenciatura de Filología e Idiomas (planes de alemán, francés e inglés) se desempeñaban. Los resultados, planteados desde la metáfora del profesor de lenguas como un mago, muestran la riqueza de los imaginarios alrededor del tema, la jerarquía y la importancia que tienen las competencias para nuestros participantes. Este libro constituye una herramienta útil que puede tenerse en cuenta a la hora de construir un retrato de los profesores de lenguas extranjeras, pensar un perfil para esta área específica o enriquecer los programas de formación tanto inicial, como permanente y a nivel de posgrado.
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Información adicional

Editor / MarcaUniversidad Nacional de Colombia
CiudadBogotá
FacultadVicerrectoría General
Año de Edición2013
Número de Páginas116
Idioma(s)Español
Alto y ancho16.5 x 24
Peso0.2500
Tipo Productolibro
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Información adicional

Editor / MarcaUniversidad Nacional de Colombia
DRM
Idioma(s)Español
Tipo ProductoPDF
Tipo Archivo (ebooks)PDF
Peso (ebooks)3.18
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Ligia Cortés Cárdenas, Melba Libia Cárdenas Beltrán, María Claudia Nieto Cruz

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Contenido
Prólogo
Introducción


Capítulo 1
Punto de partida


1.1 Problema
1.2 Objetivos

Capítulo 2
Referentes conceptuales


2.1 Acerca de la noción de representaciones o creencias
2.2 Las competencias del profesor de lenguas extranjeras
2.3 La comunidad educativa

Capítulo 3
El camino recorrido


3.1 Tipo de investigación
3.2 Participantes
3.3 Fases de la investigación
3.4 Instrumentos de recolección de datos 3.5 Proceso para el análisis de datos
3.6 Codificación

Capítulo 4
Hallazgos


4.1 Competencias esperadas del docente
4.2 Dominios esperados en el docente

Capítulo 5
El profesor de lenguas extranjeras: ¿Un mago?

Referencias

Anexo 1. Encuesta a egresados y estudiantes en ejercicio de la carrera de Filología e Idiomas de la Universidad Nacional de Colombia
Anexo 2. Encuesta a estudiantes adolescentes y adultos
Anexo 3. Encuesta a padres de familia
Anexo 4. Encuesta a directivos docentes
Anexo 5. Encuesta a niños
Anexo 6. Protocolo para las entrevistas de grupo focal

Índice temático
Índice onomástico

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