Padres, docentes y estudiantes opinan sobre las sustancias psicoactivas

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Padres, docentes y estudiantes opinan sobre las sustancias psicoactivas

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Disponibilidad: Disponible


Categoría: Salud Pública

Editorial: Universidad Nacional de Colombia

Universidad Nacional de Colombia

Año de Edición: 2008

2008

ISBN: 9789584423566

9789584423566

Sede: Bogotá


El presente libro es fruto de la investigación Factores psicosociales, conocimientos, actitudes y prácticas de docentes y padres de familia y consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de básica secundaria y media, académica o técnica, Funza- Cundinamarca 2007, que pretende fomentar la concie...
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SKU: 258676

Producto creado el 23/02/2015

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Detalles

El presente libro es fruto de la investigación Factores psicosociales, conocimientos, actitudes y prácticas de docentes y padres de familia y consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de básica secundaria y media, académica o técnica, Funza- Cundinamarca 2007, que pretende fomentar la concienciación y la participación de los diferentes sectores que articulan la sociedad, el planteamiento y el desarrollo de políticas preventivas y de educación para la salud en los ámbitos familiar y escolar que faciliten cambios hacia estilos de vida más saludables y la génesis de una cultura promotora de salud en el Municipio.
additional~Información adicional~pv

Información adicional

Editor / MarcaUniversidad Nacional de Colombia
CiudadBogotá
FacultadFacultad de Enfermería
Idioma(s)Español
Tipo Productolibro
Uflip URLhttp://www.uneditorial.net/uflip/Padres-docentes-y-estudiantes
custom_attributes_author~Autor~pv

Luz Nelly Rivera Álvarez y Fred Gustavo Manrique Abril

información no disponible.

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Agradecimientos
Prólogo
Introducción


1. Marco de referencia
1.1. Generalidades
1.2. Objetivos
1.3. Problema
1.4. Sustancias psicoactivas

2. Marco metodológico
2.1. Definición del método
2.2. Hipótesis
2.3. Población y muestra
2.4. Instrumentos
2.5. Variables
2.6. Técnicas de la recolección de la información
2.7. Técnicas de procesamiento
2.8. Técnica de análisis para datos cuantitativos
2.9. Técnica de análisis para datos cualitativos
2.10. Control de sesgos
2.11. Consideraciones éticas
2.12. Prueba piloto

3. Análisis de la información
3.1. Análisis cuantitativo
3.2. Análisis cualitativo

4. Estrategias de prevención integral
4.1. Promoviendo la vida: construyendo vida de ciudad en jóvenes escolarizados del municipio de Funza
4.2. Formación de maestros
4.3. Formación de terapeutas escolares
4.4. Familias saludables
4.5. Formación de estudiantes
4.6. Otras alternativas

5. Conclusiones

6. Anexo 1

7. Anexo 2


Índice de Tablas

Tabla 1.1. Población ajustada año 2004
Tabla 1.2. Población por grupos erarios
Tabla 1.3. Prevalencia de vida por regiones que consumen sustancias psicoactivas ilegales, 1993
Tabla 1.4. Trastornos relacionados con sustancias. Prevalencia de vida. Diferenciadas por género. 2003
Tabla 1.5. Prevalencia de vida de consumo de sustancias psicoactivas. 2002
Tabla 1.6. Características del adolescente
Tabla 2.1. Tamaño de la muestra
Tabla 2.2. Fuentes e indicadores del SIDUC
Tabla 2.3. Clasificación de variables
Tabla 3.1. Clasificación por sexo y edad, de los estudiantes de educación básica secundaria del municipio de Funza. 2007
Tabla 3.2. Características de la muestra por colegio, curso, nivel, sexo, edad y tipo de colegio de los estudiantes de educación básica secundaria del municipio de Funza. 2007
Tabla 3.3. Clasificación por niveles académicos y sexo de los estudiantes de educación básica secundaria del municipio de Funza. 2007
Tabla 3.4. Perfil de densidad relativo de los estudiantes de educación básica secundaria del municipio de Funza. 2007
Tabla 3.5. Edad media de inicio de consumo por sustancias de los estudiantes de educación básica secundaria del Municipio de Funza. 2007
Tabla 3.6. Prevalencias de consumo por sustancias
Tabla 3.7. Prevalencia de vida por género
Tabla 3.8. Prevalencias de vida por tipo de colegio
Tabla 3.9. Prevalencias por niveles
Tabla 3.10. Resultados del DUSI para el consumo de cigarrillo
Tabla 3.11. Resultados del DUSI para el consumo de alcohol
Tabla 3.12. Resultados del DUSI para consumo hasta la embriaguez
Tabla 3.13. Resultados del DUSI para el consumo de marihuana
Tabla 3.14. Resultados del DUSI para el consumo de cocaína
Tabla 3.15. Resultados del DUSI para el consumo de bazuco
Tabla 3.16. Resultados para el consumo de heroína
Tabla 3.17. Resultados de DUSI para consumo de tranquilizantes
Tabla 3.18. Resultados de DUSI para el consumo de estimulantes
Tabla 3.19. ¿Qué tan fácil es conseguir las siguientes sustancias?
Tabla 3.20. Riesgo para el consumo de SPA en adolescentes que vivieron en una familia nuclear en su infancia
Tabla 3.21. Tipo de colegio y consecución de sustancias
Tabla 3.22. Nivel de estudios y consecución de sustancias
Tabla 3.23. Comparativo de las prevalencias de vida de poblaciones escolares en algunos países
Tabla 3.24. Prevalencia de vida del consumo del alcohol
Tabla 3.25. Prevalencia de vida del consumo de cigarrillo
Tabla 3.26. Prevalencia de vida del consumo de marihuana
Tabla 3.27. Prevalencia de vida del consumo de cocaína
Tabla 3.28. Prevalencia de vida del consumo de otras sustancias
Tabla 3.29. Matriz de análisis, grupos focales docentes, Funza, 2007
Tabla 3.30. Matriz de análisis, grupos focales de padres. Funza, 2007
Tabla 4.1. Ejes de trabajo con los maestros
Tabla 4.2. Ejes de trabajo con padres

Índice de Figuras

Figura 1.1. Tamaño de cultivos de coca en el mundo
Figura 2.1. Marco Muestral
Figura 2.2. Diagrama de variables

Índice de Gráficas
 

Gráfica 1.1. Mataanálisis de prevalezcas de vida del consumo de SPA, contempladas en las tablas 3.24-3.28
Gráfica 1.2. Porcentaje de consumo por sustancias
Gráfica 1.3. Cifras comparativas de consumo de alcohol por país con prevalencia de 30 días
Gráfica 1.4. Cifras comparativas de consumo de tabaco por país con prevalencia de 30 días
Gráfica 1.5. Cifras comparativas de consumo de MDMA-Éxtasis por país con prevalencias de 12 meses
Gráfica 1.6. Prevalencia de consumo de Tabaco, alcohol, tranquilizantes y estimulantes por país
Gráfica 3.1. Consulta de médico y/o psicólogo durante el último año, de los estudiantes de educación básica secundaria. Funza, 2007
Gráfica 3.2. Perfil de densidad absoluta de los Dominios DUSI, en estudiantes de secundaria básica, Funza 2007
Gráfica 3.3. Perfil de densidad relativo de los Dominios DUSI, en estudiantes de secundaria básica, Funza 2007
Gráfica 3.4. Sustancias de inicio de consumo
Gráfica 3.5. Índice de consumo de cigarrillo
Gráfica 3.6. Box plot de índice de severidad absoluta (ISA) para consumidores y no de cigarrillos
Gráfica 3.7. Box plot de índice de severidad absoluta (ISA) para consumidores y no de alcohol
Gráfica 3.8. Box plot de índice de severidad absoluta (ISA) para consumidores  y no de marihuana
Gráfica 3.9. Box plot de índice de severidad absoluta (ISA) para consumidores y no de cocaína
Gráfica 3.10. Comparativo de prevalencias de vida de consumo de sustancias psicoactivas
Gráfica 3.11. Índice de consumo de alcohol
Gráfica 3.12. Acceso percibido a la sustancia
Gráfica 3.13. Permisividad de los jóvenes al consumo PSA
Gráfica 3.14. Motivos de los jóvenes para no consumo del PSA
Gráfica 3.15. Motivos de los jóvenes para iniciar el consumo
Gráfica 3.16. Gráfica comparativa de grupo familiar versus adolescencia
Gráfica 3.17. Comparación del apoyo de padre y madre percibido por los jóvenes del Municipio de Funza, 2007
Gráfica 3.18. Comparación del apoyo de compañeros y docentes percibido por los jóvenes del Municipio de Funza, 2007
Gráfica 3.19. Satisfacción académica, sentimental, familiar y de pares
Gráfica 3.20. Expectativas a futuro, que tienen los jóvenes del Municipio de Funza, 2007
Gráfica 3.21. Confianza en el futuro que tienen los jóvenes del Municipio de Funza, 2007

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